5분 독서 활성화
가. 목적
- 인문학 교육을 통해 공동체적 사고를 함양하고 학생 스스로 바람직한 성장을 도모할 수 있는 기회 제공
- 지성과 창의성을 토대로 비판적, 논리적 사고를 함양하고 상생의 기쁨을 느낄 수 있는 기회 제공
나. 운영 근거
- 학생을 대상으로 실시한 학기말 설문조사 결과 5분 독서에 대해 많은 학생이 만족하였음.
- 5분 독서를 통해 2021년에 읽은 책 권수(367명 응답)
| 1~2권 | 3~5권 | 6~8권 | 9~12권 | 13~16권 | 17권이상 |
|---|---|---|---|---|---|
| 33명(9%) | 117명(31.9%) | 66명(18%) | 54명(14.7%) | 33명(9%) | 64명(17.4%) |
다. 운영방법
- 수업 시작종이 친 후 5분 동안 사제동행 독서 시간 운영
- 모든 학년에서 참여하며 교과 수행평가에 반영하거나, 참여도를 학년별 이벤트와 연결하여 상품 증정
- 꿈길 책방 운영
- 도서관이 1층에 있어 접근성이 떨어져 2, 3, 4층 중앙 복도에 간이 개방형 도서관 운영
- 장서는 학교 구성원에게 기부받고 별다른 대출 절차 없이 자율적으로 읽고 반납하도록 함
라. 기대 효과
- 학생 1인당 5분 독서 시간으로 하루 40여분 이상의 독서 시간 확보
- 독서를 통해 수업을 차분하게 시작할 수 있으며, 뇌 활성화 효과로 인한 인지능력 향상
- 독서 후에 단순 감상이 아닌, 자신의 삶의 문제와 관련된 사고의 확장을 돕는 도구로 기록을 남기는 습관 형성